【摘 要】
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小学教师作为小学生知识增长和思想进步的引导者,其道德品质会直接影响学生的身心发展,并产生深远的影响。随着我国基础教育改革的深化与素质教育的推行,社会对小学教师的师
【基金项目】
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四川省中小学教师师德研究中心2017年度课题(课题号:CJSD17-26)的研究成果
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小学教师作为小学生知识增长和思想进步的引导者,其道德品质会直接影响学生的身心发展,并产生深远的影响。随着我国基础教育改革的深化与素质教育的推行,社会对小学教师的师德提出了更高的要求。笔者通过对小学教师职前师德培育现状进行调查分析,寻找当前小学教师职前师德培育存在的问题,并针对这些问题提出行之有效的策略和建议,以此提升小学职前教师的道德修养,为小学教师职前师德培育提供参考。
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