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本文结合双指示剂法测定"混合碱"的实验教学进行了探索,有力扭转了学生预习不主动、实验不认真的习惯,同时激发了学生实验热情,提高了学生分析问题、解决问题的能力,并有力促进了理论课的学习。
关于“基础化学实验”中“混合碱”测定的教学探索
【摘 要】
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本文结合双指示剂法测定"混合碱"的实验教学进行了探索,有力扭转了学生预习不主动、实验不认真的习惯,同时激发了学生实验热情,提高了学生分析问题、解决问题的能力,并有力促
【机 构】
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河南农业大学理学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2009年12期
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