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人类文明的发展，正以前人无法想像的蓬勃活力进入全球化新时期，包括教育在内的整个人类文明掀开崭新的一页。伴随着中国教育与全球教育更具深度的融合，不可避免要反思并重构教师的角色，即从传统意义上教师对学生传道、授业、解惑之“权威”向与学生合作、对话和共享转化。
论全球化背景下教师素质的新建构
【摘 要】
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人类文明的发展，正以前人无法想像的蓬勃活力进入全球化新时期，包括教育在内的整个人类文明掀开崭新的一页。伴随着中国教育与全球教育更具深度的融合，不可避免要反思并重构教师
【出 处】
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湖南教育：上旬
【发表日期】
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2009年2期
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