【摘 要】
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本文从英语素质教育的角度，探索在大学英语中开展课外阅读与课外活动的实践与理论。合理处理第一课堂与第二课堂的关系，强调第二课堂的重大意义，并倡导开展课外实践，以提高教学质
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本文从英语素质教育的角度，探索在大学英语中开展课外阅读与课外活动的实践与理论。合理处理第一课堂与第二课堂的关系，强调第二课堂的重大意义，并倡导开展课外实践，以提高教学质量。“应试教育只能是临时手段，素质教育才是最终目的。”“素质教育使教育从重知识到重能力教学出现了重心的转移。”在大学英语教学中开展第二课堂的实践，证明丰富的课外阅读和课外活动，是素质教育的重要途径。
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