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长期以来，在语文教学中，我们习惯于将主要精力投放在对作品思想内容的理解、人物形象的归纳及作品的布局、谋篇等层次线索顺序的梳理方面，而这一切又重在教师的精心讲述，似乎惟讲不明，却轻视了对语言理解品味的训练，忽视了语言理解品味对学生熟悉作品、激发兴趣、提高能力等方面的作用。孰不知，一部好的作品，
语文教育应注重语言品味
【摘 要】
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长期以来，在语文教学中，我们习惯于将主要精力投放在对作品思想内容的理解、人物形象的归纳及作品的布局、谋篇等层次线索顺序的梳理方面，而这一切又重在教师的精心讲述，似乎惟讲
【机 构】
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山西省汾阳市西关中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年1期
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