【摘 要】
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学校组织变革是所有学校成长过程中必须经历的,其变革原理与其他组织变革相差无几,均事关组织的生存发展。但是,我国大部分学校管理人员尚未意识到学校组织变革的重要性,有些
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院,新疆大学预科学院
【基金项目】
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新疆师范大学博士科技创新项目“新疆少数民族双语教育模式成效的影响因素研究”(XJ107621506);新疆维吾尔自治区2015年双语教育课题“新疆民族小学汉语教材中的课文插图内容研究”(SY20154030);国家自然科学基金项目“新疆地区双语教育模式发展评价与构建:数学建模的解读”(71563054)的阶段性成果
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学校组织变革是所有学校成长过程中必须经历的,其变革原理与其他组织变革相差无几,均事关组织的生存发展。但是,我国大部分学校管理人员尚未意识到学校组织变革的重要性,有些学校虽然正着手进行改革,但却缺乏顶层设计;有些学校的组织变革与自身实际相脱节,导致改革无效;还有一些学校尚未明确改革目标,单纯为了改革而改革。以上种种,不但有碍学校进步,增加了教师的工作负担,甚至还会在学校形成一种"谈变革色变"的氛围,导致改革无法继续。
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