【摘 要】
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<正>语文是一门基础的学科,为我们学习其他课程起着一定的铺垫作用。在教学策略制定方面应引起每个教师的重视,使学生们融入课堂活动因此教师在课堂上应巧用情境教学,来激发
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<正>语文是一门基础的学科,为我们学习其他课程起着一定的铺垫作用。在教学策略制定方面应引起每个教师的重视,使学生们融入课堂活动因此教师在课堂上应巧用情境教学,来激发学生的思维,从教学需要出发,营造愉悦的学习氛围。只有这样,才能使课堂充满活力,提高学生们的知识素养。一、创设生活情境,激发兴趣提高语文的教学质量是每位教师的教学心愿。但语文知识较为枯燥,对小学生而言,自制力较差,课上注意力不集中,学习语文这门学科的兴趣较弱。教师在课上单纯的通读课文,使学生抵触更大。因此教师应从学生的角度出发,改变教学策略,创设生动的情境教学,活跃课堂氛围。这样不仅激发了学生的兴趣,充分调动
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