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数学分析是理工类和师范类大学的一门基础课程,其课程改革不仅是提高教学质量的必然要求,也是培养创新型人才的必由之路。本文首先分析了数学分析课程的现状,然后提出了一种基于数学实验的分类教学模式具体实施办法,详细阐述了这种模式的具体实施方法,为引导创新的数学分析教学提供了一条新路径。
基于数学实验的数学分析课程分类教学研究与实践
【摘 要】
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数学分析是理工类和师范类大学的一门基础课程,其课程改革不仅是提高教学质量的必然要求,也是培养创新型人才的必由之路。本文首先分析了数学分析课程的现状,然后提出了一种
【机 构】
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辽宁师范大学,大连工业大学
【出 处】
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创新教育研究
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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辽宁师范大学2018年度本科教学改革研究立项项目4~1:基于专业认证的师范生教师教育实践教学体系创新研究:以辽师大数学师范专业为例
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