产科弥漫性血管内凝血5例

来源 :包头医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:YWJJK
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
弥漫性血管内凝血(DIC),发病急骤,来势凶险,母婴病死率高,若诊治及时可获痊愈.笔者对我院1990年1月至2000年10月收治的5例产科DIC病人救治情况报告如下.
其他文献
声音和幼儿的生活息息相关,他们每天都能听到大自然中各种各样的声音。大班幼儿的科学学习应更加注重发现事物内在的特征,因此本次活动的主要内容为探究声音的响度和频率。在
本文介绍了一种智能电梯系统,基于应用程序实现,根据不同访问权限,控制电梯在不同运行模式下实现电梯的上下行运行,安装有该系统的高级私家住宅,私密性更好;而安装有该系统的大楼,对
放射性结肠炎是由于腹部接受放疗而引起的大肠肠壁炎症性疾病,我们2001年共收治4例,现报道如下.
第一条为适应社会发展,完善既有住宅的使用功能,根据《中华人民共和国物权法》《中华人民共和国特种设备安全法》《湖北省物业服务与管理条例》《湖北省电梯使用安全管理办法
主动学习主要是指幼儿通过直接操作,在与成人、同伴、观点以及事件的互动中,建构新的理解的学习过程。幼儿园和教师要为幼儿的主动学习创设支持性的学习环境,基于幼儿兴趣创设适宜的环境,促进幼儿经验的获得,并以合作者身份参与幼儿的游戏与活动,在幼兒需要时给予有效的引导、积极的关注和适度的支持,引导幼儿自主发现,在自我探索、主动交流以及经验的不断丰富中获得多方面发展。  策略一:分享权力,建立师幼合作关系  
随着医学的不断发展,深静脉穿刺技术的应用逐渐广泛,掌握深静脉穿刺技术已成为许多同道的迫切要求,我们在临床工作中经颈部行深静脉穿刺1 012例,现总结如下.
最近一段时间,小班幼儿最喜欢的区域就是娃娃家和建构区,娃娃家在教室里,建构区在室外靠近美工区的地方。在娃娃家玩的幼儿会拿着食物、垫子、帐篷等材料到室外的小花园进行
社区、社会中蕴藏着丰富的教育资源,为幼儿园的课程建设提供了广阔的平台,是幼儿园课程资源的重要组成部分。我园生态式美育课程倡导“互生共长”,重视课程资源的丰富性和多元性,强调在挖掘和利用园内资源、家长资源、教师资源的同时,还要积极开发和拓展各种园外资源,为幼儿园的教育教学开辟新的领地。  基于此,由园长和骨干教师组成的“落花生”志愿者团队结合我园的审美教育特色积极开拓社会资源,与南京市六朝博物馆建立
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)明确提出“要最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。这就需要教师在组织活动时科学提供操作材料,以满足幼儿直接经验的获得。但在具体活动中教师提供操作材料往往存在一些问题,现结合相关案例进行分析和反思。  一、案例描述  【案例一】  在中班科学活动“有趣的沉浮”开始前,李老师这样安排幼儿的座位:把幼儿的椅子摆成半圆形