【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》对第一学段统计教学提出三点要求:一是分类,二是数据的收集和整理,强调学生能用自己的方式来呈现整理数据的结果.三是对数据进行简单分析
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》对第一学段统计教学提出三点要求:一是分类,二是数据的收集和整理,强调学生能用自己的方式来呈现整理数据的结果.三是对数据进行简单分析.笔者认为,北师版三年级下册的数据的整理与表示,其中整理是数据的整理方法,既包括整理过程又包括整理的结果,而表示是数据的表示方式,即数据的呈现方式.分类整理数据的结果及正字法更多的是强调数据的整理,而点线图则是整理与表示同时进行.
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