【摘 要】
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小学生正处在好玩好动的年纪,刚接触一门陌生的语言多少还是存在一些距离感的,因此,教师要采取科学的方式拉近学生和英语课程的距离,消除学生的抵触情绪,让学生真正喜欢学英
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小学生正处在好玩好动的年纪,刚接触一门陌生的语言多少还是存在一些距离感的,因此,教师要采取科学的方式拉近学生和英语课程的距离,消除学生的抵触情绪,让学生真正喜欢学英语、用英语.教师在进行情境教学的时候,可以通过设置与教材相关的问题情境、创设游戏情境、多媒体设计情境以及引入与学生生活相关的情境等方式,让学生顺其自然地进入到学习环境中,积极主动地进行探究,提高自己的英语素养.
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