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目的研究赋能教育联合信息-动机-行为技巧(IMB )模型护理干预对剖宫产术后自我效能及纯母乳喂养率的影响”方法选取2017年3月至2018年2月于本院进行剖宫产分娩的产妇106例,根据入院时间分为对照组(n=53)和研究组(n=53)。对照组剖宫产术后施行常规护理干预,研究组于对照组基础上施行赋能教育联合IMB模型护理干预.对比两组母乳喂养认知度、母乳喂养自我效能(BSES评分)、纯母乳喂养率:结果出院时两组母乳喂养知识及技巧掌握评分均高于干预前,且研究组高于对照组(P < 0.05 );出院时及出