结合初中生物教学实例,从分享学习目标和实现指标、根据目标设计评价任务、根据任务选择评价方法、评价信息的解读和反馈等方面,分享运用学习性评价促进学生学习的思考与实践
现象学社会学在20世纪60年代之后面临终结的危机,根本原因在于对原点的反思不足。仅仅以古典理论中的＂韦伯传统＂为原点或者以现象学中的＂胡塞尔＂为原点,很难提供全面、无尽的理论资源,而回归社会学巨擘涂尔干的思想是一种新的尝试。回归涂尔干包含两种可能,从胡塞尔出发,主体间性思想具有社会性意蕴;从涂尔干出发,实证主义的客观性与人的主观性相关联。进而探讨涂尔干社会思想中具有的现象学痕迹。在方法论上,涂尔干要求摆脱一切预断的准则与直面现象的方法,与胡塞尔＂回到事情本身＂的现象学方法相似;在本体论上,涂尔干社会世界的
金属加工和实训是中职机械专业的一门主要课程,鉴于加工理论有着较强的抽象性,教师要加强课堂教学实践,使学生在学习中熟练掌握金属的各个品类和特性,熟悉金属加工的工艺流程
玉雕造型艺术是一项传统的手工艺术，作品的质量却良莠不齐。而树化玉不同于传统玉石材质，现代玉雕作品在传统造型的基础上进行了改造，但创新在造型风格的视角下，解决树化玉雕刻作
简述民间蓝印花布印染技艺,再从具体的制作过程来探讨民间蓝印花布的整个流程。
随着互联网技术的不断发展,传统的教育模式已经不再适应人才培养模式的需求,教育体制的改革和发展迎来了新的机遇和挑战,教育信息化势在必行。高职院校中信息化教学研究已取
随着科学技术的不断发展,互联网技术已经渗透到各行业中,中职教学也不例外。传统课堂单靠老师一张嘴来讲课的教学模式,早已不能适应时代发展的需要,互联网与建筑专业的有机结