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小学数学生活化教学应当促进学生直观化研究数学问题,鼓励学生基于生活现象探究数学理论,根据学生的数学学习能力为学生设置良好的生活化学习氛围,达到促进学生深入学习和理解数学知识的目标。
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
【摘 要】
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小学数学生活化教学应当促进学生直观化研究数学问题,鼓励学生基于生活现象探究数学理论,根据学生的数学学习能力为学生设置良好的生活化学习氛围,达到促进学生深入学习和理
【机 构】
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贵州省余庆县龙家小学遵义
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年14期
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