【摘 要】
：
传统教学模式每堂课的教学平均时长为45 分钟.在45 分钟之内,教师要向学生传授至少3 个知识点,甚至更多.不管是教师还是学生,被要求长时间保持高度的注意力,识别文字、理解知
【机 构】
：
新疆昌吉职业技术学院,新疆 昌吉 831100;新疆昌吉职业技术学院,新疆 昌吉 831100;新疆昌吉职业技术学院,新疆 昌吉 831100
论文部分内容阅读
传统教学模式每堂课的教学平均时长为45 分钟.在45 分钟之内,教师要向学生传授至少3 个知识点,甚至更多.不管是教师还是学生,被要求长时间保持高度的注意力,识别文字、理解知识、记住知识点都是一件困难的事情.尤其是针对专业度高,理解难度高的课程,如《药物服务》.在这种情况下,教学的质量还有很大的进步空间.互联网技术的发展,各种各样的微课平台层出不穷.利用微课可进行碎片化教学,有利于学生吸收知识,教师更加便捷地传授知识.因此,本文将以学习通平台为例,以《药学服务》课程为着力点,讨论碎片化教学中传统课堂教学的重构.
其他文献
目的 观察化痰降压汤加减治疗老年原发性高血压的临床效果.方法 90例老年原发性高血压患者,选取我院2020年4月～2020年6月中的90例老年原发性高血压患者作为我们的研究对象,把
目的 对腹腔镜下小儿腹股沟斜疝手术的麻醉效果进行分析.方法 2019年1月～2020年12月,选120例小儿腹股沟斜疝患者,均进行腹腔镜下手术配合麻醉,随机分组,研究组60例,局部神经阻
目的 探讨多次法根管治疗、一次性根管治疗,应用于牙体牙髓病患者中的临床效果.方法 选择本院口腔科2018年11月～2019年11月92例牙体牙髓病患者,通过随机平行方法分组,分为甲组
目的 分析并研究观察微生物检验在尿路感染预防和诊断治疗中的应用价值.方法 选取我院于2019年12月至2020年12月期间收治的尿路感染患者102例,将其随机分为观察组(51例,给予
目的 探究糖尿病治疗过程中对患者饮食及运动方面的管理方法及效果.方法 从本院收治的糖尿病患者中筛选60 纳入研究,就诊早的30例实施常规护理管理为A组,就诊晚的30例除实施
目的 在膝骨关节炎患者治疗的过程中,探究小针刀对患者的短期治疗效果及对WOMAC评分的影响.方法 选取我院收治的膝骨关节炎患者134例,随机分为对照组和观察组,对照组:67例,给
目的 观察孕期营养指导在围产期妇幼保健工作中的临床效果.方法 选择2019年6月-2020年6月,到本院进行保健的产妇68例作为观察对象,依据随机分配法分成实验组和对照组.对照组
目的 了解维生素D 联合阿奇霉素治疗小儿支原体肺炎的临床疗效.方法 2018年5月～2020年5月属于调查的时间范围,调查对象选取本院共计100 位支原体肺炎患儿.将其采取随机的方法
目的 分析康复科应用风险分级管理对患者跌倒护理管理效果的影响.方法 选取70例康复科患者作为对象,在2019年8月～2020年8月实施研究,随机分成两组,对照组(常规护理)和研究组(
目的 因为临床肛肠手术对麻醉的需求越来越高,所以寻求一种安全、可靠的麻醉剂量对手术顺利完成非常重要,本次研究旨在探究小剂量骶神经阻滞麻醉在肛肠手术中的应用效果.方法