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让学生写出课堂学习感受和建议的做法, 除了能呈现学生的课堂体验, 还能促使学生对课堂教学提出意见和建议.教师在利用课后建议改进课堂设计时应融合学生的“作业感受” , 探寻教学的起点; 融合学生的 “作业建议” , 挖掘教学的重点; 融合学生的 “作业提示” , 把握教学的难点.以此找到适合学生学习的方式, 从而走向高效的美术教学课堂.