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摘要：如何做好三本院校思想政治教育以适应当代社会生活的时代特点，在适应中超越，在超越中促进社会生活的发展，还要适应三本院校大学生思想政治素质的特点，已经成为了目前如何开展三本院校大学生思想工作的重点难点。
关键词：三本本科；思想政治；教育
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的发布，标志我国大学生思想政治教育工作进入新的历史发展阶段。大学生思想政治教育关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运，是一个永恒的课题。不同的时代应赋予不同的内容以适应时代发展的需要，因此，高校思想政治教育要适应社会生活的时代特点，在适应中超越，在超越中促进社会生活的发展，还要适应大学生思想政治素质的特点，同时对大学生思想政治素质的发展起着导向、动力和保证作用。
1、加强和改进三本院校大学生思想道德教育的重要意义
当前，我国正处于全面社会转型时期，人们的生产方式、生活方式、心理结构、价值观念等各方面都在发生深刻的变化。随着教育改革的逐步推进，近年来高等教育迅猛发展，我国已进入了世界公认的高等教育“大众化”发展阶段。与此同时，高校的办学效率大幅提高，并催生了高校改革向纵深方向发展。一些有着鲜明办学特色的三本院校在各地发展起来了。虽然三本院校还存在办学历史不长，各方面起步较晚等诸多问题，但是三本本科教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，它代表了我国教育改革发展的方向。而随着我国三本院校的发展，三本院校学生的思想政治教育工作被摆到了重要的位置。如何加强和改进三本院校大学生思想道德教育，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
2、新时期三本院校大学生的思想现状
由于三本院校其鲜明特点，学生的组成结构既不同于普通高校的本科生，又区别于高职院校的专科生，因此其思想状况、学习能力、行为特点、心理特点、价值取向及其人生追求等均有其显著的特征。
2.1、不同年级的学生对压力的感受不同
大一、大二的学生理想中的大学时快乐的天堂，没有教师和家长的联合监管，他们厌倦或惧怕高中时的管理方式，希望升入大学后结束被人管束的日子。大三高年级的学生经历了两年的大学生活，懂得了严格管理对学生个人发转的重要意义，这时候才能体会到老师、学校的良苦用心，但是对多数学生来说等他们意识到得时候才严格管理已经太晚了。
2.2、与二本本科学校学生相比还存在一定的差异性，学生普遍感觉到就业压力逐年增大。
2.2.1、入学录取分数線低。近三年来，信息商务学院（三本本科）每年录取学生的平均分数与中原工学院（二本本科）录取学生的平均分相差都超过了60分。这些学生中学基础知识掌握不扎实，对学习没兴趣，没动力，远离父母的监督后，自由散漫的特性表现明显。
2.2.2、在经济状况方面，学生之间的贫富差距大。目前我国三本本科的学生学费是按照教育教学的成本收取的，在我国目前的经济状况下绝大多数家庭难以承受这种高额费用。进入三本本科院校的学生，大多数学生家庭条件优越，学费和生活费的压力不大，但仍有部分学生家庭本不富裕，在缴纳了高额的学费后，生活上捉襟见肘，仅能维持基本的学习生活。
2.2.3、专业知识学习方面存在悬殊。三本本科院校的学生在学习热情方面跟二本本科院校的学生差距较大。
3、加强和改进三本院校大学生思想政治教育工作的建议与对策
针对新时期三本院校学生思想政治教育工作中出现的新情况、新问题和新挑战，思想政治教育工作者应结合时代特点，努力在学生思想政治工作的内容、形式、方法等方面有所创新，增强思想政治工作的针对性、实效性、主动性。
3.1、采取教管并重，注重针对性的思想政治教育方法。管理也是教育，学院从课内到课外多渠道的教育和严格管理有助于帮助学生培养道德情操，有助于巩固思想政治教育的成果。教育要以正面引导为主，注重分析学生个别差异性，对症下药，以理服人，要让学生主动加强自身修养以适应新形势需要。
3.2、采取学校、社会、家庭相结合的三位一体的教育模式。三本院校首先通过“第二课堂”教育和社团活动，发挥大学生思想政治教育主阵地作用；针对学生思想活跃、兴趣广泛的特点，充分发挥学生的主观能动性，积极引导、加大扶持和管理力度把德育与智育、体育、美育有机结合起来，融于校园文化活动之中。其次通过经济、行政、法律等多种措施，打击和制止社会上制假售假、投机取巧、以权谋私、贪污腐败等对社会民众危害极大的各种丑恶现象，净化社会风气，弘扬社会正气，使全社会兴起践行崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法的社会主义荣辱观和道德观，为三本院校学生思想政治教育提供有利的舆论环境和安定有序的社会环境[5]。最后，注重发挥家庭在大学生思想政治教育方面的作用。学院校应及时、有针对性将有严重问题学生的思想和学业情况反馈给学生家长，实现高校与家庭信息互通、教育互动的双重教育；家庭应尽可能为学生创造一个和睦友好的成长环境，注重对子女感恩教育、责任教育、奉献教育。
3.3、结合“三本”学生特点，注重综合素质和个性化培养。三本学院的学生虽然在专业学习成绩上总体差一点，但是学生思维活跃，兴趣广泛，个性突出，学生适应社会的能力强，对社会实践，文学体育等活动十分感兴趣。在呼吁培养更多创新人才的今天，积极鼓励个性发展，提高综合素质能力，强化突出特长就显得尤为重要。学校可以通过开展与专业知识相关的竞赛活动，社团活动，讲座等为学生搭建一个自我才华展示的舞台。在活动开展的同时，要既能尊重学生，征求学生的意见后有选择行的开办，也能在活动开展中注重制度建设，在纪律上约束同学们的行为，这样才能得到张弛有度，事半功倍的效果。
4、结束语
在大力提倡素质教育的今天，对思想政治教育工作者的要求也越来越高，如何不断寻找适合三本院校开展的大学生思想政治教育工作任重而道远。
参考文献
[1] 王展，范守君，三本院校大学生思想现状研究
[2] 周旗江，高等教育大众化背景下的大学生理想信念教育刍议
关键词：三本本科；思想政治；教育
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的发布，标志我国大学生思想政治教育工作进入新的历史发展阶段。大学生思想政治教育关系中华民族的整体素质，关系国家前途和民族命运，是一个永恒的课题。不同的时代应赋予不同的内容以适应时代发展的需要，因此，高校思想政治教育要适应社会生活的时代特点，在适应中超越，在超越中促进社会生活的发展，还要适应大学生思想政治素质的特点，同时对大学生思想政治素质的发展起着导向、动力和保证作用。
1、加强和改进三本院校大学生思想道德教育的重要意义
当前，我国正处于全面社会转型时期，人们的生产方式、生活方式、心理结构、价值观念等各方面都在发生深刻的变化。随着教育改革的逐步推进，近年来高等教育迅猛发展，我国已进入了世界公认的高等教育“大众化”发展阶段。与此同时，高校的办学效率大幅提高，并催生了高校改革向纵深方向发展。一些有着鲜明办学特色的三本院校在各地发展起来了。虽然三本院校还存在办学历史不长，各方面起步较晚等诸多问题，但是三本本科教育已经成为我国高等教育的重要组成部分，它代表了我国教育改革发展的方向。而随着我国三本院校的发展，三本院校学生的思想政治教育工作被摆到了重要的位置。如何加强和改进三本院校大学生思想道德教育，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。
2、新时期三本院校大学生的思想现状
由于三本院校其鲜明特点，学生的组成结构既不同于普通高校的本科生，又区别于高职院校的专科生，因此其思想状况、学习能力、行为特点、心理特点、价值取向及其人生追求等均有其显著的特征。
2.1、不同年级的学生对压力的感受不同
大一、大二的学生理想中的大学时快乐的天堂，没有教师和家长的联合监管，他们厌倦或惧怕高中时的管理方式，希望升入大学后结束被人管束的日子。大三高年级的学生经历了两年的大学生活，懂得了严格管理对学生个人发转的重要意义，这时候才能体会到老师、学校的良苦用心，但是对多数学生来说等他们意识到得时候才严格管理已经太晚了。
2.2、与二本本科学校学生相比还存在一定的差异性，学生普遍感觉到就业压力逐年增大。
2.2.1、入学录取分数線低。近三年来，信息商务学院（三本本科）每年录取学生的平均分数与中原工学院（二本本科）录取学生的平均分相差都超过了60分。这些学生中学基础知识掌握不扎实，对学习没兴趣，没动力，远离父母的监督后，自由散漫的特性表现明显。
2.2.2、在经济状况方面，学生之间的贫富差距大。目前我国三本本科的学生学费是按照教育教学的成本收取的，在我国目前的经济状况下绝大多数家庭难以承受这种高额费用。进入三本本科院校的学生，大多数学生家庭条件优越，学费和生活费的压力不大，但仍有部分学生家庭本不富裕，在缴纳了高额的学费后，生活上捉襟见肘，仅能维持基本的学习生活。
2.2.3、专业知识学习方面存在悬殊。三本本科院校的学生在学习热情方面跟二本本科院校的学生差距较大。
3、加强和改进三本院校大学生思想政治教育工作的建议与对策
针对新时期三本院校学生思想政治教育工作中出现的新情况、新问题和新挑战，思想政治教育工作者应结合时代特点，努力在学生思想政治工作的内容、形式、方法等方面有所创新，增强思想政治工作的针对性、实效性、主动性。
3.1、采取教管并重，注重针对性的思想政治教育方法。管理也是教育，学院从课内到课外多渠道的教育和严格管理有助于帮助学生培养道德情操，有助于巩固思想政治教育的成果。教育要以正面引导为主，注重分析学生个别差异性，对症下药，以理服人，要让学生主动加强自身修养以适应新形势需要。
3.2、采取学校、社会、家庭相结合的三位一体的教育模式。三本院校首先通过“第二课堂”教育和社团活动，发挥大学生思想政治教育主阵地作用；针对学生思想活跃、兴趣广泛的特点，充分发挥学生的主观能动性，积极引导、加大扶持和管理力度把德育与智育、体育、美育有机结合起来，融于校园文化活动之中。其次通过经济、行政、法律等多种措施，打击和制止社会上制假售假、投机取巧、以权谋私、贪污腐败等对社会民众危害极大的各种丑恶现象，净化社会风气，弘扬社会正气，使全社会兴起践行崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法的社会主义荣辱观和道德观，为三本院校学生思想政治教育提供有利的舆论环境和安定有序的社会环境[5]。最后，注重发挥家庭在大学生思想政治教育方面的作用。学院校应及时、有针对性将有严重问题学生的思想和学业情况反馈给学生家长，实现高校与家庭信息互通、教育互动的双重教育；家庭应尽可能为学生创造一个和睦友好的成长环境，注重对子女感恩教育、责任教育、奉献教育。
3.3、结合“三本”学生特点，注重综合素质和个性化培养。三本学院的学生虽然在专业学习成绩上总体差一点，但是学生思维活跃，兴趣广泛，个性突出，学生适应社会的能力强，对社会实践，文学体育等活动十分感兴趣。在呼吁培养更多创新人才的今天，积极鼓励个性发展，提高综合素质能力，强化突出特长就显得尤为重要。学校可以通过开展与专业知识相关的竞赛活动，社团活动，讲座等为学生搭建一个自我才华展示的舞台。在活动开展的同时，要既能尊重学生，征求学生的意见后有选择行的开办，也能在活动开展中注重制度建设，在纪律上约束同学们的行为，这样才能得到张弛有度，事半功倍的效果。
4、结束语
在大力提倡素质教育的今天，对思想政治教育工作者的要求也越来越高，如何不断寻找适合三本院校开展的大学生思想政治教育工作任重而道远。
参考文献
[1] 王展，范守君，三本院校大学生思想现状研究
[2] 周旗江，高等教育大众化背景下的大学生理想信念教育刍议