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无论是在学生数学能力的培养中,还是在数学知识的吸纳中或在数学情感的内化中都能帮助师生主体得到双向发展,为小学数学课堂的构建和发展打造平台.学好小学数学,用“对话式教学”方式推动小学数学生态课堂的发展,很有必要.
浅谈对话式教学在小学数学课堂中的应用
【摘 要】
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无论是在学生数学能力的培养中,还是在数学知识的吸纳中或在数学情感的内化中都能帮助师生主体得到双向发展,为小学数学课堂的构建和发展打造平台.学好小学数学,用“对话式教
【机 构】
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白山市第三中学 吉林 白山134300
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年29期
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