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众所周知，中职生大多来源于初中。中职学校招生的对象，主要是普通高中招生后余下的成绩不太理想的学生。这些学生在初中的学习中，由于学习方法不当，学习目的不明确，没有一个良好的学习习惯，因而学习的自觉性、主动性、行为自制力乃至其综合素质都较差。这些学生在初中三年的学习生活中，大多经受了家长较多的责难，亲友太多的冷眼，初中教师在追求升学率压力下对他们太多的不满。面对这样的学生，作为职业中学的班主任老师，应该怎样做，才能使自己的班务工作做得更好呢？我在多年的中职生班主任工作中，有如下体会。