论文部分内容阅读
中小学校领导的心智模式和行为方式相对而言应该是比较成熟的，但由于受环境的影响，一些学校领导的行为，有的却像返回到了孩童时代一样，表现出一种幼稚症状。这种“幼稚症”与孩子身上所表现出的“孩子气”极为类似，一旦滋长或蔓延，对学校管理工作极为不利，对学校领导自身的成长也极为不利，必须引起高度重视。具体说，这种不成熟现象共有五大类。