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为探究内蒙古高校青年教师主观幸福感与人格特质、职业认同的关系,通过问卷对内蒙古高校青年教师进行调查,掌握主观幸福感的程度; 运用层次分析确定主要的影响因素.在此基础上,分析主观幸福感与人格特质、职业认同的内在联系; 并根据调查的结果,有针对性地提出提升青年教师主观幸福感的对策.
内蒙古高校青年教师主观幸福感与人格特质、职业认同的关系研究
【摘 要】
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为探究内蒙古高校青年教师主观幸福感与人格特质、职业认同的关系,通过问卷对内蒙古高校青年教师进行调查,掌握主观幸福感的程度; 运用层次分析确定主要的影响因素.在此基础
【机 构】
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内蒙古师范大学 教育科学学院,内蒙古 呼和浩特,010022
【出 处】
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内蒙古师范大学学报（教育科学版）
【发表日期】
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2018年11期
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