【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革,以提高民族素质为宗旨,突出培养学生的创新精神和实践能力,倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式,课程着眼于学生的终身学习和能力发展,
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新一轮基础教育课程改革,以提高民族素质为宗旨,突出培养学生的创新精神和实践能力,倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式,课程着眼于学生的终身学习和能力发展,促进学生的可持续发展,课堂着重于师生的有效教学行为,以此大面积提高教学质量.在医学基础课程教学中我们发现,有些课程课堂教学效率不高,师生课堂教与学出现了许多无效行为,致使许多应该在课堂完成的教学任务实际完不成,只得靠多布置课外作业来提高教学成绩,加重了学生的负担.影响着学生学习医学的积极性.
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