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通过相关实例,阐述高中生物学实验教学中应注重悟实验、做实验、评实验、拓实验和用实验,以切实提高学生的实验能力和学科素养。
高中生物学实验教学的“五重境界”
【摘 要】
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通过相关实例,阐述高中生物学实验教学中应注重悟实验、做实验、评实验、拓实验和用实验,以切实提高学生的实验能力和学科素养。
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年6期
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