探究小组合作模式下微型绘画日记对小学中年级写作水平的影响

来源 :中国校外教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:binhaiwz_2009
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如何在新课程理念的引领之下,尽快找到一条行之有效的作文教学途径,提高孩子的写作水平之余,重新提高孩子们对写作的兴趣.大胆思考,以记日记为突破口,发现孩子们对于绘画有着与生俱来的浓厚兴趣,且微型日记方便快捷,成了写作训练以及素材积累的有效方式.若将两者结合展现在本子上,再在组内让组员及时评点,这样新颖的写作模式也许能将他们写作的劲头激发.
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