论文部分内容阅读
大数据时代,知识网络能赋予协同式学习新的含义.学习者利用网络资源提升学习能力,是教育领域的研究热点.师范类《CAI课件制作》公共课最能体现网络资源对课程的影响,研究基于知识网络的协同式学习,有利于该课程的发展.
基于知识网络的协同式学习研究——以《CAI课件制作》为例
【摘 要】
：
大数据时代,知识网络能赋予协同式学习新的含义.学习者利用网络资源提升学习能力,是教育领域的研究热点.师范类《CAI课件制作》公共课最能体现网络资源对课程的影响,研究基于
【机 构】
：
湛江师范学院基础教育学院
【出 处】
：
赤峰学院学报：自然科学版
【发表日期】
：
2015年10期
【基金项目】
：
广东省高职教育教师教育专委会2013年度教育教学改革项目研究成果（2013Y15）
其他文献
本文以文献法为主要研究方法，体育教育资源的现实研究情况为研究对象，分别从国外和国内角度对体育教育资源的现实状况进行分析，以为我国体育教育资源的配置提供参考意义．
随着多媒体教学技术的飞速发展,传统的工程制图教学模式已经很难满足教学的需要,工程制图课程需要重新构建.文章针对土木工程制图课程教学中存在的问题,对土木工程中的教学方
创新高校教学模式是培养创新性人才的基本途径.分析了当前高校教学模式存在的主要问题,从人才引进机制、理论教学模式创新和实验教学模式创新方面对创新型教学模式进行了探索