【摘 要】
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教育部《高等学校辅导员职业能力标准（试行）》颁布,是我国高校辅导员队伍建设历程中具有重要里程碑意义和历史作用的大事。然而两年过去了,由于现实诸多主客观原因和瓶颈问题制
【机 构】
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绵阳师范学院党委学生工作部（处）,绵阳师范学院人事处
【基金项目】
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国家社科基金批准项目(立项号16XZZ004)子课题成果
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教育部《高等学校辅导员职业能力标准（试行）》颁布,是我国高校辅导员队伍建设历程中具有重要里程碑意义和历史作用的大事。然而两年过去了,由于现实诸多主客观原因和瓶颈问题制约,各高校很难有实质性的贯彻推进行动。根据我们前期研究成果和在全国辅导员发展研讨会上的主旨交流发言,从推进瓶颈问题研判,落实途径与抓手和辅导员职业津贴绩效方案编制等方面,继续深化探索实施路径与创新研究,具有重要的理论价值和实践示范效应。
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