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深度学习,旨在实现学生对所学知识的深度认知、深度理解和深度体验。传统以"灌输"和"讲解"为主的教学模式难以触摸到问题的本质,学生兴趣索然。在小学数学教学中引入项目化教学理念,以项目为导向,展开学习、交流与实践,能够促进学生深度学习,从而实现知识、能力和素质的全面发展。
基于深度学习的小学数学项目化教学设计研究——以“决战‘双十一’”活动为例
【摘 要】
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深度学习,旨在实现学生对所学知识的深度认知、深度理解和深度体验。传统以"灌输"和"讲解"为主的教学模式难以触摸到问题的本质,学生兴趣索然。在小学数学教学中引入项目化教学理念,以项目为导向,展开学习、交流与实践,能够促进学生深度学习,从而实现知识、能力和素质的全面发展。
【机 构】
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浙江省湖州市织里镇晟舍小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2021年26期
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