【摘 要】
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校本研修的功能在于凝聚学校方方面面的力量，利用各种有效的资源，通过多样化的形式，解决教育教学的现实问题，助力教师发展，提升学校的办学品质。高质量的校本研修与顶层设计、主题、方式、现场、成果等密切相关。具体地，要有长期、完备的顶层设计，要有聚焦问题解决的研修主题，要有任务驱动的研修方式，要有及时调控的研修现场，要有持续积淀的研修成果。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划课题“促进儿童社会性素养发展的‘社会化学习’范式建构”（批准号：SJMJ/2021/03）的阶段性研究成果；
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校本研修的功能在于凝聚学校方方面面的力量，利用各种有效的资源，通过多样化的形式，解决教育教学的现实问题，助力教师发展，提升学校的办学品质。高质量的校本研修与顶层设计、主题、方式、现场、成果等密切相关。具体地，要有长期、完备的顶层设计，要有聚焦问题解决的研修主题，要有任务驱动的研修方式，要有及时调控的研修现场，要有持续积淀的研修成果。
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