【摘 要】
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以河南省某高师院校Y学校特殊教育专业师范生为研究对象,对学生的职业规划、就业期待、就业渠道、就业困扰和社会的需求情况进行了调查和研究,笔者认为可以通过积极沟通联系,
【基金项目】
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郑州幼儿师范高等专科学校2018年度课题“学前融合教育背景下特殊教育学生实践能力培养研究”(编号:2018XJZD03)
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以河南省某高师院校Y学校特殊教育专业师范生为研究对象,对学生的职业规划、就业期待、就业渠道、就业困扰和社会的需求情况进行了调查和研究,笔者认为可以通过积极沟通联系,保证校园双选会的质量和数量;做好学生就业指导工作,帮助学生进行职业规划;校企合作,帮助学生巩固专业知识,提升实践能力;增强学生对特殊教育教师职业的认同感,树立正确的融合观念,提高特殊教育师范生的培养质量。
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