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爱因斯坦说: “兴趣是最好的老师”.高校体育课程教学质量的好坏将影响到学生的身心健康.本文主要介绍了激发教育的概念、目的和任务；以及激发教育在高校体育教学中的必要性和可行性、应遵循的原则；并对激发教育的实施提出相关的措施.希望通过这些研究对当前体育教学改革能起到一定的借鉴作用,从而更好地为体育教育事业服务.