数学应用的中英初中数学课程标准比较

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【摘要】

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英国国家数学课程（2000）（下简称《标准（2000）》）与中国《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（下简称《标准》）为样本，从课程理念层面着手进行中英数学应用的比较．对数学价值的认识，数学

【作者】

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傅赢芳周均华

【机构】

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浙江师范大学数理学院,浙江省金华市南苑中学

【出处】

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数学教学研究

【发表日期】

：

2007年4期

【关键词】

：

数学课程标准数学应用初中义务教育数学价值课程理念课程内容课程目标

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英国国家数学课程（2000）（下简称《标准（2000）》）与中国《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（下简称《标准》）为样本，从课程理念层面着手进行中英数学应用的比较．对数学价值的认识，数学课程目标及数学课程内容的选择，它们是从3个不同的方面，由宏观至微观，逐层深入地影响数学应用在数学课程中的地位．

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