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数字化技术能够应用于教学中是我国面向21世纪高等教育改革的一项重要模式.在人体解剖学教学中,前庭蜗器因其结构比较复杂,体积比较微小,学生要彻底了解其形态结构及功能相对较难.因此应强化该方面教学,引入数字化技术是十分必要的.研究证明,数字人解剖学系统可以提高学生学习的积极性,促进课程教学质量的提升.