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本文对高职工程造价专业群对应的管理岗位群工作任务与工作成果进行分析,指出校企合作开发开放的活页式教材解决了高职管理类课程突出的“怎么做”“做成什么样”的双向困境问题.以行业发展为出发点,根据高职学生的认知规律,以实用性、实践性、契合性、时效性为原则,教材内容以“做什么→怎么做→做成什么样”为编写主线,教材形式以“活页式”呈现,教学过程以“怎样做得更好”为理念演绎教材,可满足多元化生源的差异化学习诉求,便于实施因材施教,促进个性化学习,提高学习效果.