【摘 要】
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随着素质教学理念的不断深入,当前我国的教育部门对小学生的教学目标进行了一定的程度的优化。当前的教学部门不再坚持高分至上的理念,而是开始注重学生德、智、体、美的全面发展,并加大了对培养学生思维能力以及综合素养的重视程度。基于此,将以小学美术教学为例,对如何在小学美术教学中培养学生的发散性思维进行分析研究。
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随着素质教学理念的不断深入,当前我国的教育部门对小学生的教学目标进行了一定的程度的优化。当前的教学部门不再坚持高分至上的理念,而是开始注重学生德、智、体、美的全面发展,并加大了对培养学生思维能力以及综合素养的重视程度。基于此,将以小学美术教学为例,对如何在小学美术教学中培养学生的发散性思维进行分析研究。
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