【摘 要】
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目前,在大力发展职业教育过程中,存在内部衔接与升学倾向相互矛盾的现象。一方面,经济新常态客观要求职业院校提高人才培养层次;另一方面,职业教育在转型升级中存在演变为学
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目前,在大力发展职业教育过程中,存在内部衔接与升学倾向相互矛盾的现象。一方面,经济新常态客观要求职业院校提高人才培养层次;另一方面,职业教育在转型升级中存在演变为学历教育的倾向。我国职业教育应立足区域经济发展的现实,力戒浮躁,切忌好高骛远,坚持自身办学定位,实实在在地把握经济社会对技术技能人才的层次需求,提高人才培养质量。
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