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对现行我国中小学语文教材中的寓言体系的现状、问题进行了分析,并综合考虑时代的特点、知识逻辑序列、语文学科的特性、学生身心发展规律等诸多因素,提出了寓言体系的调适对策.
对语文教材中寓言体系的调适
【摘 要】
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对现行我国中小学语文教材中的寓言体系的现状、问题进行了分析,并综合考虑时代的特点、知识逻辑序列、语文学科的特性、学生身心发展规律等诸多因素,提出了寓言体系的调适对
【机 构】
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湖南师范大学文学院
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2001年3期
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