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语文要素包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯,是语文教学的重点.教师在教学指导过程中要积极挖掘语文要素的内容,结合语文要素特征与学生的听说读写联系在一起,不断提升学生对语文的理解力与学习能力,实现深度学习的目标.本文以部编版小学语文三年级上册为例,从单元语文要素的挖掘与运用入手,深度开展学习指导工作,探索符合小学生语文学习实际的语用实施思路.