【摘 要】
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在新课标改革进程不断推进的新环境下,我国的教育体系也发生了很大的变化,在一定程度上提升了我国整体教育水平。现阶段,各个小学校为了可以更好的提升教学质量,强化对学生综
【基金项目】
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2016年度北京市教育科学“十三五”规划课题《促进学校教学质量提升的评价研究》系列研究成果之一,课题编号:CCDA16112
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在新课标改革进程不断推进的新环境下,我国的教育体系也发生了很大的变化,在一定程度上提升了我国整体教育水平。现阶段,各个小学校为了可以更好的提升教学质量,强化对学生综合能力的提升,也积极的应用先进手段和先进理念,力求可以在有效突破传统教学局限性的同时,还可以为学生发展为一个复合型人才指明方向。在这种背景下,本文即以有效的课堂教学评价为中心,探讨了小学教学工作开展期间,课堂教学评价的意义和目的,研究了课堂教学评价在教学中现存的问题,并制定了良好的实施方案以及对策,望有关人员能够参考。
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