【摘 要】
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随着教育改革的不断进行,数学素养这一词不再陌生,被越来越多的人所熟知和重视,并且将其作为数学教学改革中的关键问题,数学的教学目标也明确提出,要提高初中生的数学素养。
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随着教育改革的不断进行,数学素养这一词不再陌生,被越来越多的人所熟知和重视,并且将其作为数学教学改革中的关键问题,数学的教学目标也明确提出,要提高初中生的数学素养。数学素养不是每个学生开始就具备的,它需要在不断的实践与学习过程中来逐渐培养的。因此,在对学生进行数学素养的培养中,教师要对数学的基本知识和技能加以重视,合理的、循序渐进的去将数学的思想和方法渗透给学生,强化学生的问题和应用意识,让学生真正意义上爱上数学的学习。
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