对蜗杆蜗轮的自锁条件进行了较全面的分析,讨论了各种因素对自锁性的影响,并归纳了蜗杆蜗轮机构设计中注意的问题。
<正> 立式车床动力大,适宜加工大型工件,而且有两个刀架,即立刀架和侧刀架或双柱刀架。这些刀架可同时使用也可单独使用;尤其是在立车的两个刀架上安装辅助工艺装备后,使立车
详细介绍了X53T铣床主传动箱齿轮副断齿的原因和解决措施。
文章通过河床稳定性指标计算,结合平面套绘结果,分析第二松花江丰满水库坝下至河口段河势演变特征及演变趋势。河道平面形态以蜿蜒型和分汊型为主,横向多欠稳定;纵向上,丰满
日本心理学家多湖辉说:“在每个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜能,每个孩子都是天才,宇宙的潜能隐藏在每个孩子心中。”教育最根本的目的不仅要“传道授业解惑”,还要用心去发现学生的内心世界,努力去挖掘学生的内在潜能,使之得以张扬出来,这才能培养学生的个性,才能使学生有所创新,成为新世纪的一代新人。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极易激发想象和创新思维的学科,在开发学生潜能,培养学生创新能力
在新课程背景下的小学语文有效教学,是指教师在新课程标准指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。教师的有效教学策略是实现新课程背景下小学语文有效教学的重点,以“教师有效地教”来促进“学生有效地学”。 一、构建自主、合作、探究的教学模式,确保语文有效教学 新课改中,教师要关注学生的个体差异和不同的学习需求
冬天来了,一些好长冻疮的人会去医院或药店买回冻疮药膏备用。但大多数人不知道,冻疮的背后还有着鲜为人知的“隐情”。
结合生产实际使用情况,双曲柄压力机中机械式,液压式,气液式三种典型的过载保护装置进行了比较,分析了各自的利弊,阐述了曲柄压力机三种过载保护装置的设计思想与方法。
在当前的习作批改教学中,存在着这样的现象:教师批改习作,不但要有眉批,还要有总批,但学生出现的问题,基本上就是那么几类,几十本作业批下来,教师评语枯燥乏味;学生看惯了类似的评语,对老师的辛苦并不理解,对评语并不感兴趣。这种传统作文批改方式,忽视了学生的主体地位,即使我们的评语再亲切、再委婉,久而久之,也会使学生厌烦、麻木。因此,我们教研组尝试了引导学生间进行习作互相评改,改革传统的习作评改方式,调
<正> 两年前,我公司承接了向日本出口的卫生管件——薄壁不锈钢三通和弯头的业务,见图所示。管件主要用在食品厂和药品厂的生产线上,流径管内的液体,带有不同程度的腐蚀性。