论文部分内容阅读
文言文，以其独特的语言形式和丰厚的文化内涵，在引领中学生感悟我国灿烂文化和深邃思想方面，发挥着白话文难以取代的作用。但也正因为文言文本身的语言特点，使得文言文教学面临着诸多的尴尬与困难。学生缺乏兴趣，上课依赖教师讲析，下课怀揣资料书，朗读起来疙疙瘩瘩；教师过细的串讲和繁琐的分析占去了课堂时间，忽视诵读教学，对学生缺乏行之有效的诵读方法指导。