【摘 要】
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后疫情时代对高校继续教育的创新发展提出了新的挑战。针对疫情期间存在的在线教学体系不成熟、在线课程供给不充分、管理体制机制不健全等不足,高校继续教育要提高识变应变
【机 构】
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南京工业大学法学院,南京工业大学继续教育学院
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后疫情时代对高校继续教育的创新发展提出了新的挑战。针对疫情期间存在的在线教学体系不成熟、在线课程供给不充分、管理体制机制不健全等不足,高校继续教育要提高识变应变能力,主动化危、守正创新。通过紧扣学生和市场需求,增强高校继续教育供给能力;优化在线课程体系,推进高校继续教育教学改革;创新管理体制机制,推进高校继续教育质量革命。坚持全面深化教育改革,盘活高校继续教育创新发展活力,为筑牢终身教育服务体系提供坚实力量。
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