现代室内设计师职业素质能力培养与提升——以“室内设计师职业素质”课程教学改革为例

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:soloviola
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国现代室内设计的发展,室内设计行业对室内设计师的职业素质培养提出了更高的要求。环境设计专业课程体系的建设及学生专业素质及能力的培养应以社会对专业人才的需求为目标。文章分析了我国室内设计师职业素质教育的发展现状、我国室内设计素质教育的现状、我国室内设计师职业素质的构成,探讨了现代室内设计师职业素质能力培养与提升的途径,并以“设计师职业素质”课程教学改革为例,探讨了其对学生设计、创新、创业能力培养的重要性。
其他文献
“只有合作才能共赢”,学会合作已然成为现代教育的重要价值取向之一,合作学习能力也成为人全面发展必不可少的一项指标。福建省泉州市刺桐幼儿园借助丰富的木偶文化资源,开展木偶教育实践活动,让幼儿在具体的木偶表演游戏活动中分工合作,强化合作学习的意识,增强合作学习的能力。文章在此背景下提出儿童视角下合作学习的四大路径:一是儿童本位,寻找合作轨迹;二是游戏本能,改变合作方式;三是好奇本性,锁定合作情景;四是回归本质,巧抓评价契机,以最大化地发挥木偶表演游戏的教育价值。