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今天幼儿园的午点是煮鸡蛋,和往常一样,我发现每次吃鸡蛋时,总有几位孩子不愿动手扒鸡蛋壳,不论怎么鼓励,小朋友们就是不肯动手。看着这些孩子茫然地看着手里的鸡蛋,旁边的生活老师忍不住了,冲上前准备帮他们代劳,旁边的我连忙制止了她的行为。
中国有句古话:“授人以鱼不如授人以渔”,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,但要想永远有鱼吃,就得学会钓鱼的方法。有什么好办法能让孩子掌握剥鸡蛋壳的方法,自己愿意尝试简单劳动呢?
这时,恰巧黄磊小朋友走过来说:“老师,我好热,帮我把这件衣服脱掉吧!”我灵机一动,对啊,让小朋友试试“给鸡蛋脱衣服”,不正是一个很好玩的游戏吗?于是,我用商量的口吻对孩子们说:“今天的天气可真热啊,鸡蛋宝宝也热得受不了了,你们愿意帮助它把身上的衣服脱掉吗?“小班的孩子是非常天真无邪的,拥有广博的爱心和同情心。结果当然和我设想的一样,大家都对给蛋宝宝脱衣服的游戏表现出了浓厚的兴趣,异口同声地回答:“愿意!”
于是,我和孩子们一起玩起了“给鸡蛋脱衣服”的游戏,采用寓教于乐的游戏方式引导孩子:“先将鸡蛋宝宝和小桌子碰碰头,然后,找一个地方轻轻地给鸡蛋宝宝一片一片脱衣服,脱下的衣服放在前面的小盆子里……”在我的引导和言语鼓励下,孩子们做得可认真了,就连最不愿动手的黄磊,也兴致勃勃地拿着一个鸡蛋仔细给它脱“衣服”。当孩子顺利地给鸡蛋宝宝脱下衣服后,纷纷情不自禁地喊起来:“我会给鸡蛋宝宝脱衣服了!”在活动中,孩子们体验到了成功带来的喜悦,吃起来也更加津津有味了。通过运用孩子感兴趣的游戏活动,不但引导他们了解了食物的食用方法,发展了基本动作,而且也使他们懂得了自己的事情自己做的道理,真是一举多得。
通过“给鸡蛋宝宝脱衣服”的游戏让我明白,当幼儿出现问题时,我们一定要善于多动脑筋,善于接住孩子抛出的球,运用各种手段来增加幼儿学习的乐趣,不要失去让孩子动手学习的良机,才能发挥教育的无限魅力!
中国有句古话:“授人以鱼不如授人以渔”,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,但要想永远有鱼吃,就得学会钓鱼的方法。有什么好办法能让孩子掌握剥鸡蛋壳的方法,自己愿意尝试简单劳动呢?
这时,恰巧黄磊小朋友走过来说:“老师,我好热,帮我把这件衣服脱掉吧!”我灵机一动,对啊,让小朋友试试“给鸡蛋脱衣服”,不正是一个很好玩的游戏吗?于是,我用商量的口吻对孩子们说:“今天的天气可真热啊,鸡蛋宝宝也热得受不了了,你们愿意帮助它把身上的衣服脱掉吗?“小班的孩子是非常天真无邪的,拥有广博的爱心和同情心。结果当然和我设想的一样,大家都对给蛋宝宝脱衣服的游戏表现出了浓厚的兴趣,异口同声地回答:“愿意!”
于是,我和孩子们一起玩起了“给鸡蛋脱衣服”的游戏,采用寓教于乐的游戏方式引导孩子:“先将鸡蛋宝宝和小桌子碰碰头,然后,找一个地方轻轻地给鸡蛋宝宝一片一片脱衣服,脱下的衣服放在前面的小盆子里……”在我的引导和言语鼓励下,孩子们做得可认真了,就连最不愿动手的黄磊,也兴致勃勃地拿着一个鸡蛋仔细给它脱“衣服”。当孩子顺利地给鸡蛋宝宝脱下衣服后,纷纷情不自禁地喊起来:“我会给鸡蛋宝宝脱衣服了!”在活动中,孩子们体验到了成功带来的喜悦,吃起来也更加津津有味了。通过运用孩子感兴趣的游戏活动,不但引导他们了解了食物的食用方法,发展了基本动作,而且也使他们懂得了自己的事情自己做的道理,真是一举多得。
通过“给鸡蛋宝宝脱衣服”的游戏让我明白,当幼儿出现问题时,我们一定要善于多动脑筋,善于接住孩子抛出的球,运用各种手段来增加幼儿学习的乐趣,不要失去让孩子动手学习的良机,才能发挥教育的无限魅力!