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每所学校的每个班级不同程度地都存在着一部分成绩不好或者品行不良的学生，即“学困生”。在努力创建和谐社会的进程中，学校教育作为社会不可或缺的一部分，更应注重和谐的创建。课堂是学校和谐的生命所在，一个班级的课堂是否和谐，要看“尖子生”和“学困生”的整体进步。其中，关爱“学困生”是我们构建和谐课堂的关键。