乡村振兴背景下乡土课程资源优化策略

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乡土课程资源开发作为促进乡村学校课程内容与乡土文化融合的重要手段,是推动乡村学校特色发展的主要途径,也是推进乡村教育振兴、实现乡村教育现代化的有效路径。C小学通过开发当地具有代表性和典型性的乡土课程资源,立足"地利""天时""人和"的开发优势,遵循"点--线--面"的课程开发逻辑,构建了板凳龙乡土课程体系,形成了学校特色发展之路。C小学的乡土课程资源开发的实践历程证明,乡村学校乡土课程资源开发的优化策略重在以下方面:探寻积累可
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