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通过历史真实数据的比对及调查问卷2种调查方法相结合的方式对该问题进行了调研和分析。结果表明,总体来说资助政策对贫困学生的学情有积极影响,但仍有少部分贫困学生存在“等、靠、要、拿”的消极思想。为了促进贫困学生学情往好的方向发展,使得资助政策更有效地发挥作用,以期对贫困生积极引导和资助工作等方面提供一些建议。