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理解文本中的逻辑关系是一项基本阅读技能,而因果关系毫无疑问是重中之重。当今高中英语阅读教学中教师对学生"因果"逻辑思维及其相关语言运用能力的培养不够深入和系统。本文探讨了以高中英语科技说明文为载体,在阅读教学中培养学生"因果"逻辑思维能力与相关线索词运用能力的方法。
如何培养高中学生的英语逻辑思维能力——以科技说明文阅读教学为例
【摘 要】
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理解文本中的逻辑关系是一项基本阅读技能,而因果关系毫无疑问是重中之重。当今高中英语阅读教学中教师对学生"因果"逻辑思维及其相关语言运用能力的培养不够深入和系统。本
【机 构】
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浙江省杭州第二中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年09期
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