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新课程改革背景下的小学数学教学工作已经有所发展,然而却并未达至教师所期望的水平.这或许是因为统一教学的模式带来的弊端.对差异教学进行了含义和来源的概述,并对小学数学教师如何将其运用于自身教学工作之中提出可行建议.
刍议小学数学课堂的差异教学
【摘 要】
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新课程改革背景下的小学数学教学工作已经有所发展,然而却并未达至教师所期望的水平.这或许是因为统一教学的模式带来的弊端.对差异教学进行了含义和来源的概述,并对小学数学
【机 构】
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重庆市涪陵区南沱镇中心小学校
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2017年8期
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