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作为一门语言课，学习英语须将知识性、趣味性、人文性及地域性等融为一体，了解这种语言的地域文化、历史背景和人文素养，才有助于更好地提高学生“运用语言做事情的能力”。但是当前小学英语课堂面临的问题是亟须改进教与学的活动方式，在激发学习兴趣的同时，为孩子提供主动学习、自主学习、互动交流的平台，使学生在轻松愉快的氛围中，高速度、高质量地获得知识，发展能力，形成个性。随着信息技术的发展，利用信息技术为学生提供“有趣”又“营养”的英语教学，创造孩子喜欢的英语课堂逐渐成了有力手段，而应用Pad进行教学与学习，也为英语教